青岛经济技术开发区二中:智慧“把脉”,实现教育跨越式发展

2021/2/9 9:43:13   来源:中国山东网    

  智慧教育就像医生的“诊断治疗”,根据个体“体检”报告生成个性化学习方案,查漏补缺,精准教学,从而帮助学生实现全面发展。

  ——青岛经济技术开发区二中校长刘金刚

刘金刚校长

  青岛经济技术开发区第二中学(以下简称开发区二中)始建于1990年,是青岛西海岸新区唯一一所公办寄宿制初中,至今已有30余年的办学经验。秉承“教书育人,德育为首”办学思想,依托寄宿制管理优势,开发区二中从细节入手,强调学生个性的培养与塑造,积极促进学生的全面、和谐发展。

  随着青岛西海岸新区智慧教育发展的深入推进,开发区二中以区教体局教育改革发展需求为导向,致力于研究发展智慧教育,不断探索新型教学模式。信息化建设现已在开发区二中全面铺开,学校充分利用智慧课堂、智学网等信息化产品,改革教学方式,提升教学效率,为师生减负增效。

青岛经济技术开发区第二中学

  思想先行 展开智慧教育初探索

  信息技术发展呼唤教学方式的变革和创新。2020年,青岛西海岸新区全面推进智慧教育示范区建设,开区二中首当其冲,积极开展智慧学校建设。智慧课堂为教学带来的便利让校长刘金刚深有感触,同时也让刘校长意识到:“日后,智能化、个性化、数字化的教学模式将逐渐常态化应用于各种学习场景。所以,学生应在老师的指导下尽早地体验、实践智慧课堂的学习方式,掌握智慧课堂的学习方法,这将对学生的个人成长大有裨益。”

  举措提升教师团队“硬核”素质。刘校长提到“要想智慧教育落地生根,教师必须先用起来”,为提升教师团队信息化素养,学校根据自身教学特点制定了一系列举措:组织开展多轮次、重点化的智慧教育培训会,推动老师适应教育信息化浪潮;分学科、小组选出优秀教学榜样,让一批教师先熟悉,再辐射全体教师,营造比学赶超的学习氛围;每周公示智慧课堂使用数据,切实督促教师思想转变;举办智慧课堂优质课大赛,通过不断打磨钻研课程,鼓励创新和突破,提高教师信息化教学水平。

  重合作家校互动形成合力新生事物的发展往往不会一帆风顺,智慧课堂所引领的创新教学模式在推行伊始也遇到了一些困难——首先就是心系孩子的家长们,问题主要集中在担心平板会分散学生的注意力,影响学习效果。为了消除家长对这一问题的担忧,开发区二中开展家校合作,利用家长会、开放日等机会向家长介绍智慧教育理念和功能,让家长体验智慧课堂,换位思考理解孩子,通过一系列的引导和实际体验打消家长对智慧课堂的疑虑。

  有了前进的信心和决心,刘校长表示,“希望可以借助智慧教育的优势,为学生提供更优质的资源,让学生领略更多不一样的风景。”

  智慧课堂 解锁课堂翻转新模式

  开发区二中积极探索家校互动、校务管理、资源共享的有机融合,利用信息技术创新个性化教与学模式。刘校长鼓励教师积极使用智慧教育系统提高课堂效率,通过智慧教育平台大数据分析辅助精准教学,帮助学生从基础开始,强化知识,提升学科素养。

  以学生为中心,拥抱智慧课堂“初中是学生思想较为活跃的一个阶段,”政治老师柴亚雯认为,“孩子们本身很渴望接触信息技术,对新鲜事物的接受程度也较高。”相较于“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的传统课堂,智慧课堂实现“以学生为中心”的教学逆序创新,以学生自身的特征和实际需求为依据,激发了学生主动学习的积极性,大大提高了课堂效率和学习效果,课堂上孩子们都热情高涨。”

柴亚雯老师

  从学生出发,展现精彩课堂。通过前置预习--以学定教--反馈提升的学习闭环,有创新、有特色地变革课堂教学模式,运用智慧课堂提升教育教学质量,促进优质教育资源共享和学生的全面发展。

  课前前置预习,诊断评价。“初中地理的等高线、经纬网等知识点对刚上初中的学生来说还是有挑战性的,所以需要在课前进行复习”地理老师叶伟分享道,“利用智慧课堂丰富的课程资源,发布预习任务和相关视频,比起自己在互联网海量资源里搜索,学生能够更加快速、有针对性地完成预习任务。” 学生完成预习任务后,预习结果自动反馈上传,老师根据后台智能分析结果和学生的个体差异,制订切实可行的、个性化的教学方案。

叶伟老师

  课中以学定教,生动立体。课堂上,教师根据预习情况明确问题,采用多样化的教学手段为学生推送相关资源。以小组PK、随机点名、赋分机制、翻翻卡、聚焦等功能创设智能化课堂环境,引导学生开展互动探究,促进知识内化。柴亚雯老师提到“通过智慧课堂平台我可以及时看到每道题学生的答题情况,谁做对、谁做错一目了然,从而能够进行及时讲解,兼顾到班级里每一位同学的学习情况”

  课后兼顾差异,反馈提升。课后,智慧课堂系统为学习者搭建了线上交流平台,有效支持师生、生生之间的分享交流与协作互动。同时,通过后台数据对学生进行过程性评价、利用学习空间进行互动评价,多元智能的评价结果可视化呈现,从而促进学生有效的反思总结,也为老师备课提供准确指导。

  开发区二中积极响应区教体局对智慧教育工作的推进号召,争当区内一流现代化中学。展望未来,刘校长与老师们满怀信心。刘校长表示:“发展智慧教育有利于促进‘因材施教’教学思想的实现,我们要拥抱它、接触它、研究它。”他也希望,搭乘着智慧教育的东风,实现学校的长远发展,让每一位开发区二中的学生都成长为更美好、更优秀的自己。

编辑:孙岩    责任编辑:胡立荣

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