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桦川路小学教师陈文文:用爱织就敬业梦

2019/3/6 8:51:18   来源:大众网

  有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一。加减乘除算不尽她的奉献,诗词歌赋颂不尽她对教育事业的忠诚。三尺讲台上挥洒无悔青春,倾仁爱之心润泽无声,只为心中那个美丽的梦”。这是桦川路小学一年级三班家委会给予班主任陈文文的一段话。

  “他们都是我的孩子”

  陈文文是一个开朗的80后女孩,现担任市北区桦川路小学1年级3班的班主任,同时还肩负着班级的语文和数学教学任务。据了解,在一年级的第一学期,“入学综合征”往往让学生和家长陷入焦虑,陈老师总能得心应手,谈心、家访、约谈、微信、电话、QQ等多种手段并用,服务学生、服务家长。扮演着妈妈、老师、朋友的多重角色,用爱融化学生和家长的焦虑,全班家长的入学综合征很快消失,全班教学工作在全校率先走向正轨。

  平时繁忙的教学工作中,她秉承“规范学习行为、养成良好习惯、健全人格品质,促进终身受用”的教学理念,把孩子们视如己出。陈老师自己也有一个孩子,在本校二年级就读。有次一年级三班一位家长早晨送孩子上学时应陈老师之邀,进入了学校共商班级事宜。他看到陈老师自己的孩子坐在办公室里自己吃着早饭,而陈老师无暇照看,正在忙碌地照顾着陆续到教室的学生时,这位家长在班级家长微信里写了一段这样的话:“舍小家,顾大家,每个人都有自己的孩子,谁不望子成龙,盼女成凤?我今天在教室看到了陈老师根本无暇顾及自己的女儿吃早饭却在照顾我们的孩子到教室,我深刻理解一位小学教师更是一位母亲的博大胸襟和大爱无言,我们很幸运我们的孩子遇到一位好老师,跟着这样的老师我们放心。”这段话在班级家长群里引起热烈反响,有个别家长私下问陈老师是怎么做到的,陈老师说:“他们都是我的孩子,与我女儿相比,这些孩子更小、更需要照顾”,一句朴实的话语也曾湿润了好几位家长的眼睛。

  陈老师平时关注每一个孩子,要求严格,事无巨细,这样就成倍增加了工作量。当有家长问她,这样会不会自己更繁忙,更累?陈老师回答:既然选择了教育,就是选择了繁忙、选择了奉献、选择了牺牲。但一切为了孩子,爱就是力量,一个老师有了对事业、对孩子们的挚爱,就会信心满怀,力量十足。

  “身体上的疼痛我能忍”

  新学期开学,孩子们惊奇的发现陈老师有时坐着讲课,回家纷纷告诉家长。部分家长便通过微信问她怎么了?陈老师说没事,就是偶尔累了,坐一下。后来有部分家长问学校分管一年级的辛主任,辛主任说:“陈老师确实最近偶尔坐着上课,真实原因是因为尾骨骨折,医生强烈建议她卧床休息,学校领导还专门做陈老师工作,也建议她回家休养,她的班级可以由其他老师暂代,但陈老师说‘我不放心,我能坚持’,请家长们理解。”

  据辛主任介绍,陈老师作为一个年轻教师,身兼数职、任劳任怨,爱岗敬业、无私奉献。工作中随叫随到,全心服务。她把工作当成神圣的使命,即便是一个普通平凡的岗位,也能够以更高的标准严格要求自己,诠释着“身体力行、卓尔不凡”的教风,展现人生价值。

  家委会了解情况后,也建议陈老师休息,陈老师说:“孩子们经过一个学期刚刚适应我的要求、配合越来越默契,呈现出积极地发展态势和可喜变化。但经过一个寒假和春节的放松,刚开学就要重新收心,如果这时候我再请假修养,一段时间后可能又回到原点,我还真有点不放心。有时候为了让孩子对可能知识理解更深,我都能不由自主的站起来讲,身体上的疼痛我能忍。”

  “交给我,请放心!”是陈老师对家长的承诺,何尝不是自己对教学职责的恪守和对岗位的无比热爱?何尝不是以春蚕蜡烛的精神诠释对教育事业的无限忠诚?何尝不是一种“平常时期看得出,困难时期经得起,关键时期豁出去”的师德情操的写照?

  “我们陈老师可好了”

  据了解,陈老师毕业于青岛师范学院,毕业后曾在重庆路第二小学和鞍山路小学任教,2016年后调入至桦川路小学任教任一年级的班主任。据该班的家委会袁主任介绍,陈老师学识扎实,教学自有一套,对家长很有耐心,对学生很有爱心,对同事很热心,对教学很有恒心,是一位学生又爱又敬的好老师。

  目前担任一年级三班英语教学的宋老师说:“在陈老师眼里每个孩子都是一个尚待磨砺的蚌贝,为使他们明天能成为一颗颗闪亮的珍珠,陈老师不断钻研、创新教学方法,课后反思总结课堂得失;课堂上多媒体技术领先,激发学生兴趣;考试后各科成绩优异,不负家长期望。她总能以自己的智慧提前发现孩子们的心理波动并适时引导,是智慧型教师的典范。”

  书山有路、她是拓荒者;学海无涯、她是引路人:

  她会利用午饭后上课前的碎片时间,带领孩子们阅读;

  她在班级建立了读书角,开展了课外读物漂流活动;

  她平时要求孩子在平时阅读中遇到成语就记下来,注意积累;

  她坚信有付出就有回报,她所带的一年级三班在第一学期期末考试中语文、数学成绩均在市北区60余所小学数百班级中名列前茅;

  家长们诉说着,一个学期以来孩子们在陈老师的培养下,全方位的变化;

  邻里们讲述着这个班的孩子和别的班的孩子相比更懂规矩,更懂礼貌,更守秩序;

  孩子们自豪的讲述着“我们陈老师可好了”;

  ……

  陈文文从踏上教坛的那天起,虽然尝过教书育人的艰辛、困惑、幸福和喜悦,但更体会到了做一名教师的充实、快乐、欣慰和满足,领导称赞她实在、勤恳;同事说她真诚、热情;学生说她善良、慈爱。她以坚定的理想信念和立德树人的责任感,编织着一个美丽的梦——做一个优秀的小学教师,她的爱心、耐心和智慧,正把梦想一步步变成现实。

    编辑:杨广科    责任编辑:温伟伟

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