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市北区举行整本书阅读与习作教学研讨会

2018/11/9 8:24:34   来源:青岛财经日报

  近日,市北区五年级小学语文教师们齐聚青岛人民路第一小学,就“核心素养下的整本书阅读与习作教学研究”展开了一场阅读与习作的美丽遇见。

  本次活动扎根于课堂,以课堂为载体进行研究,分为四大环节:课例展示、阅读与习作相结合的教学经验交流、互动评课、教研员胥老师做教研总结。

  精彩呈现一

  课例展示

  青岛淮阳路小学的刘旭老师和青岛人民路第一小学的崔坚老师分别为大家呈现了阅读交流课《白象家族》和习作课《一件亲身经历的事》。

  刘旭老师作为一名年轻的语文教师,带领孩子们在轻松愉悦的课堂氛围中把一本厚书读薄了:把握书中角色,理清角色性格。在内涵上又引领孩子们把一本薄书读丰厚了:抓住动作、神态描写品悟文中蕴含的情感。书中没有人物角色,出现的只有一些性格鲜明的动物角色,在刘老师的引导下,孩子们领悟出了作者沈石溪惯于以动物世界来彰显人类世界真善美的写作特色,读透了这一本书,孩子们也会读懂此类风格的一系列书,教会学生阅读和品味书籍的方法,达到整本书阅读教学最根本的目的。

  崔坚老师作为有着近三十年教学经验的教师,饱含激情的带领孩子们从前期阅读过的《青铜葵花》入手,品文入文,围绕书中精彩片段的环境、神态、语言、动作、心理描写,品悟作者曹文轩是如何通过环境烘托和对人物的细节刻画来表达人物内心情感的,引导孩子感悟语言文字的魅力,从而把阅读与习作结合起来,让孩子也模仿大作家的写作手法达到表达真情实感的写作目标。一篇作文,三分写,七分改,越改越精彩。崔老师在学生练笔之后,当堂带领孩子们修改作文片段,以“星级作文评价表”为写作引领,先领着学生改,而后让孩子自己进行修改评价,从扶到放的过程中,增强了学生自评互评的能力,整堂课都是从孩子中来到孩子中去,让学生在体验式学习中敢于动笔,敢于分享。

  精彩呈现二

  经验交流

  人民一小的张晓琳老师结合本校五年级级部习作教学的特色,做了《整本书阅读让习作更有情趣》的经验介绍,张老师从“用书内精彩片段引领学生习作和阅读拓展习作练笔”两个大方面,向老师们展示了她们级部习作教学的思路和学生的作品。

  重庆三小的王恩裕老师为大家做了《习作评改提升学生的语文素养》的经验交流,王老师从传统习作教学的弊端入手,基于课标,从“读写结合,方法引路、细化方法,保证质量、交流分享,留住美丽”三个方面,介绍了她在习作教学中的所行所感。

  精彩呈现三

  互动评课

  两节风格迥异的课堂教学给与会老师们带来启发和思考。来自洛阳路第二小学的郭振晶老师认为刘老师的整本书阅读课非常关注学生的学法和文章的表达方式,用小组合作探究交流的方式让学生体会文中的情感。

  淮阳路小学的吴艳娣老师则认为刘老师的课堂目标明确,能紧抓指导点引导学生实现知识点的迁移。人民一小的王晨老师对崔老师的习作教学谈了自己的感受,她认为崔老师的教学底蕴非常深厚,在无形之中就能把学生从美文鉴赏带入到习作练笔中,学生不仅享受到了文字带来的快乐,还收获了表达真情实感的法宝。

  精彩呈现四

  教研活动总结发言

  教研活动接近尾声,区教育研究发展中心胥翠芳对本次活动进行了点评与总结,胥老师充分肯定了两位老师的课堂,两位老师都能引导学生在读书、写作中品悟情感的变化,体现了读写结合、课内外结合,呈现了以生为本的智慧课堂,使学生的语言和思维得到同步发展。同时建议老师们在课堂中既要指导学生习作的方法又要指导学生的评价方法,做到评价的多元化,并要关注学生的课堂生成。最后胥老师向老师们明确了本学年三项省市小学语文教研的主题,为今后老师们的语文教学指明了方向。

    编辑:杨广科    责任编辑:温伟伟

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