青岛中小学改革思想品德课程 力戒死记硬背

2014/4/11 23:20:28   来源:中国山东网青岛频道     作者:张仕珊

  中国山东网青岛频道4月11日讯 4月11日,青岛市中小学德育和心理健康教育工作会议在城阳区召开,记者从会上了解到,今年青岛市中小学德育和心理健康教育工作有许多改革之处,中小学《品德》课程的教学和考试评价将力戒死记硬背,主要考核学生日常品德习惯。心理健康教育方面,则要求学校要建立心理辅导室,配备专、兼职心理健康教育教师,鼓励优秀心理健康教育人才的资源共享与交流。

  小学《品德》不留书面作业 初中《品德》分及格、不及格两个等级

  根据《关于加强和改进中小学德育工作的意见》,今年青岛市中小学生德育类课程教学模式和考试评价方式将有较大的改革,首先义务教育学校将整合《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》(以下统称《品德》)教学内容和课时,整合《品德》课程与地方课程、学校课程、综合实践活动、班队会等内容和课时。

  考试评价方式上,小学《品德》不再留书面作业,学业评价取消笔试,仅对学生日常品德习惯养成进行描述性评价。

  初中《品德》学业评价分为平时过程性评价和期末终结性评价两部分,过程性评价主要考核学生的上课情况、作业完成情况、日常行为表现等,终结性评价重点考察学生案例分析和判断能力。初中《品德》学业考试评价改革为及格和不及格两个等级,力戒死记硬背,减轻学生过重的课业负担。

  推行育人导师制:学生、教师双向选择

  推行全员育人导师制、教师一岗双责制度和班级教导会制度。学生和教师通过双向选择等方式确定导师,对学生的学习生活、心理健康、生涯规划等各个方面予以指导。鼓励有条件的学校将家长和社会资源纳入导师队伍。

  建立教师教书育人“一岗双责”考核制度,将教师承担育人导师和德育学科渗透纳入考核项目。同时,以班主任为核心,建立任课教师参与、家委会代表参加的班级教导会,每两周至少集中1次研讨解决班级和学生中存在的问题。设立全市中小学班主任节,建立班会公开课制度,提高班主任津贴,完善班主任聘任、培养培训、评价激励等相关制度。

  完善学校、家庭、社会三位一体的德育体系。建立青岛市校外教育联席会议制度,加强未成年人校外活动场所建设。“十二五”期间每个区市至少要建设一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所。

  设“心理健康教育周” 建学校心理辅导室

  根据《关于加强中小学心理健康工作的通知》,每年五月的最后一周将定为青岛市义务教育段学校“心理健康教育周”,全市中小学要根据教育部心理辅导室建设标准和学校实际情况,按照“一室多用、专兼结合”的原则,在2015年前设立学校心理辅导室,加强对中小学生的心理健康专题教育。(张仕珊)

编辑:谭静    责任编辑:刘翬

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